Zum Thema Mobilität bietet sich eine reichhaltige Zahl an Untersuchungen und Anmerkungen an. Die folgenden Anregungen für Untersuchungen zur Wahl der Verkehrsmittel sollen euch auch Mut zur Umsetzung eigener Ideen machen und euch erleichtern, euren Untersuchungsgegenstand zu erschließen:
Anregung 1:
Ermittelt in den Familien eurer Klasse den Radverkehrsanteil am Gesamtverkehr und vergleicht diesen anschließend mit dem Radverkehrsanteil anderer Städte (z.B. im Nationalen Radverkehrsplan, S.15) (Nutzt ggf. die Materialien und die Ergebnisse eurer Mobilitätstagebücher aus der Einführung zum Projekt.)
Anregung 1a:
Erfasst den Anteil von hochwertigen Radwegen im Schulumfeld in einem von euch bestimmten Radius und diskutiert, inwieweit eure Ergebnisse den in Arbeitsauftrag 1 ermittelten Radverkehrsanteil beeinflussen.
Arbeitsauftrag 2:
Betrachtet euren Schulweg oder euren Untersuchungsgegenstand aus der Sicht eines Blinden oder Rollstuhlfahrers und dokumentiert problematische Stellen hinsichtlich der Mobilitätsmöglichkeiten.
Anregung 2a:
Erläutert mit Hilfe des Stadtführers für Rollstuhlfahrer Lösungsmöglichkeiten für die in Arbeitsauftrag 2 ermittelten Stellen, so dass die Mobilitätsmöglichkeiten von Sehschwachen und Gehbehinderten verbessert werden können.
Anregung 3:
Stellt eine Liste von Freizeiteinrichtungen bzw. Orten zur Freizeitgestaltung zusammen, die innerhalb von 10 min (20 min) von eurer Schule aus erreichbar sind, und benennt die jeweils möglichen Verkehrsmittel. Bewertet anhand der Liste die Qualität der potentiellen Erreichbarkeit von Freizeitmöglichkeiten im Schulumfeld.
Wichtig für eure Untersuchungen könnten weiterhin sein:
Bezieht in eure Überlegungen auch die Erläuterungen zu den Wirkfaktoren mit ein.
Hier findet ihr weitere Informationen:
www.lagh-hamburg.de
(Stadtführer für Rollstuhlfahrer bei der Landesarbeitsgemeinschaft für behinderte Menschen)
www.hamburg.adfc.de
(Informationen rund ums Fahrrad beim ADFC)
www.kontiv2002.de
Ergebnisse der Erhebung "Mobilität in Deutschland" zum Verkehrsverhalten